Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2016 |
| Autor(a) principal: |
Rossignoli, Marilena Kaizer
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| Orientador(a): |
Flor, Cristhiane Carneiro Cunha
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| Banca de defesa: |
Pinto, Vicente Paulo dos Santos
,
Pinheiro, Paulo Cesar
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-graduação em Educação
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| Departamento: |
Faculdade de Educação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/3687
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Resumo: |
Em meio a tramas e dramas, a reciclagem se desenhou como objeto de investigação neste estudo por incitar uma série de inquietações a respeito de um sistema que privilegia grandes empresas e aprisiona os catadores numa teia de relações entre discursos políticos, econômicos e educacionais que os imobiliza em torno de um estado posto com poucas perspectivas de mudança e ascensão social. Assim, na tentativa de superar alguns julgamentos preconcebidos e compreender as numerosas potencialidades formativas da reciclagem, debruçada ora sobre a teoria, ora vivenciando a prática, foi possível entender um pouco mais sobre as questões centrais que permeiam esse tema, situando-o como um campo de tensão entre meio ambiente, sociedade e educação que necessita de intensas discussões a fim de superar a visão reducionista da questão da destinação do lixo, seja na escola ou fora dela. Neste trabalho, após traçar uma breve perspectiva histórica, abordar algumas questões técnicas, e revisar a literatura sobre o tema, debruço-me mais especificamente sobre a tarefa de procurar entender o papel dos catadores na amaranhada trama que permeia o processo de reciclagem de resíduos sólidos. Trilhando o caminho da Teoria da Ação Dialógica descrita na Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire e da Etnografia, desenho o percurso metodológico da pesquisa a partir da imersão em uma Associação de Catadores de Papel e Papelão. A análise dessa experiência me remete a cinco episódios que retratam os cinco primeiros dias de convívio com catadores: Respeito; Superação; Frustração; Alteridade; e Política. A partir dessa análise, procuro elucidar possíveis interlocuções entre reciclagem, meio ambiente e educação, orientada pelo olhar de sujeitos que têm a reciclagem como profissão e meio de subsistência. Os resultados deste estudo me permitiram desconstruir concepções e mitos que permeiam a forma como lidamos com o ideário da reciclagem preconizado pela sociedade, dentre as quais destaca-se: a inoperância dos projetos de educação escolar que abordam a reciclagem apenas pelo viés da separação do lixo; o enviesamento do olhar para o meio ambiente orientado apenas pelo ideal de desenvolvimento sustentável e sustentabilidade; e os interesses políticos e econômicos que norteiam as ações de reciclagem apenas para o cumprimento de metas estabelecidas internacionalmente. |
