Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2013 |
| Autor(a) principal: |
Schramm, Milen Margareth Fernandes
 |
| Orientador(a): |
Gebara, Ademir
|
| Banca de defesa: |
Biccas, Maurilane de Souza de
,
Oliveira, Magda Carmelita Sarat
,
Honorato, Tony
|
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Grande Dourados
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de pós-graduação em Educação
|
| Departamento: |
Faculdade de Educação
|
| País: |
Brasil
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Palavras-chave em Inglês: |
|
| Área do conhecimento CNPq: |
|
| Link de acesso: |
http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/651
|
Resumo: |
Esta dissertação teve como objetivo realizar um estudo sobre o Colégio Normal Monteiro Lobato no período de 1965-1970. A instituição iniciou seu funcionamento com o Curso Normal Regional Monteiro Lobato em 1949 na cidade de Boa Vista, capital do Território Federal do Rio Branco / Roraima (1943-1962/ 1962-1988). Foi realizada a verificação nas fontes documentais contidas no arquivo escolar, o que possibilitou o conhecimento da trajetória da instituição, o cotidiano escolar, a estrutura predial, a conjuntura social, quem foram os alunos e professores da unidade escolar. O estudo esboça a leitura de peculiaridades da região onde a instituição está inserida, levando em consideração sua localização de tríplice fronteira (Venezuela-Brasil-Guiana Inglesa) e sua forma de povoamento. Além disso, trabalhamos com a hipótese da intervenção do Estado nacional na administração política e, consequentemente, da educação. Assim, a importância de implantar este nível de ensino no extremo norte relaciona-se à estratégia de povoar e desenvolver a região. Neste sentido, o ensino no início da República era considerado por intelectuais e políticos como sinônimo de civilidade, induzindo a um movimento que pretendia desenvolver um padrão de civilização das massas adequado ao modelo republicano. |
