Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2014 |
| Autor(a) principal: |
Marques, Inês Velter
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| Orientador(a): |
Furtado, Alessandra Cristina
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| Banca de defesa: |
Souza, Rosa Fatima de
,
Santos, Reinaldo dos
,
Brazil, Maria do Carmo
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Grande Dourados
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de pós-graduação em Educação
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| Departamento: |
Faculdade de Educação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/666
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Resumo: |
Esta dissertação foi desenvolvida no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal da Grande Dourados, na linha de pesquisa: História da Educação, Memória e Sociedade. Teve como objetivo analisar a expansão do ensino secundário em Mato Grosso, de modo especial na parte Sul do estado, a partir de uma abordagem que privilegia a história da primeira escola pública a ofertar esse nível de ensino na cidade de Dourados, a saber, o Colégio Estadual Presidente Vargas, no período de 1951 a 1974. A partir da história desse colégio, com a expansão do ensino secundário no Sul do antigo Mato Grosso e em Dourados, buscou-se verificar o significado da implantação dessa instituição na cidade e identificar as forças políticas que levaram o governo de Mato Grosso a criá-la; caracterizar o perfil socioeconômico dos alunos, por amostragem, quanto à idade e naturalidade; examinar o perfil do corpo docente, quanto à formação e, por fim, analisar a organização curricular do Colégio Estadual Presidente Vargas. Relativamente ao recorte temporal, o ano de 1951 sinaliza o período de criação dessa instituição na cidade e o ano de 1974 marca a regulamentação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a de nº. 5.692/71, que trouxe mudanças na organização e funcionamento do Colégio. A pesquisa orienta-se na perspectiva da Nova História Cultural, aliada a um referencial teórico da História, História da Educação, Currículo, dentre outros. Também foram realizados estudos e pesquisas sobre a expansão do ensino secundário no Brasil, no Mato Grosso e no Sul desse estado e sobre a colonização e povoamento da cidade de Dourados. A pesquisa documental pautou-se em documentos diversos coletados no Centro Documentação Regional da Universidade Federal da Grande Dourados, no Núcleo de Tecnologia Educacional de Dourados, Museu Municipal de Dourados entre outros. A análise dos documentos possibilitou verificar que a expansão ocorrida no ensino secundário em Mato Grosso, na década de 1950, propiciou a criação do Colégio Estadual Presidente Vargas em Dourados. Na criação desse Colégio estiveram envolvidas forças políticas do Estado, principalmente, dos políticos locais. Essa instituição, no período pesquisado, atendeu em seus cursos alunos pertencentes, em sua maior parte, às camadas médias, com idades que variavam entre 14 e 39 anos, provenientes do estado de Mato Grosso. O currículo no Colégio Estadual Presidente Vargas, no período estudado, foi sofrendo alterações de acordo com as normas e regulamentos expedidos pelos órgãos competentes que, por sua vez, respondiam às correntes pedagógicas em efervescência no Brasil. Conclui-se, assim, que as disciplinas inicialmente estabelecidas com os seus conteúdos marcadamente humanistas foram substituídas por disciplinas cujos conteúdos passaram a ser de cultura científica. |
