Concepção de desenvolvimento regional construída no processo de criação e implantação da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

• Ano de defesa: 2012
• Autor(a) principal: Almeida, Marcelo Matias de
• Orientador(a): Souza, Adáuto de Oliveira
• Banca de defesa: Vieira, Alexandre Bergamin , Real, Giselle Cristina Martins
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Grande Dourados
• Programa de Pós-Graduação: Programa de pós-graduação em Geografia
• Departamento: Faculdade de Ciências Humanas
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Universidade Federal da Grande Dourados; Desenvolvimento regional
• Palavras-chave em Inglês: Community development
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA::GEOGRAFIA REGIONAL
• Link de acesso: http://200.129.209.58:8080/handle/prefix/188

Neste trabalho apresentamos uma análise da concepção de desenvolvimento regional, presente no processo de criação, implantação e expansão da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), expressa através da documentação interna desta instituição de ensino, pesquisa e extensão. Criada em 2005, foi implantada a partir de janeiro de 2006, sob a tutoria da Universidade Federal de Goiás (UFG). Tal criação foi justificada através do discurso de que esta instituição seria potencializadora do processo de desenvolvimento regional, tendo em vista o reconhecimento histórico por parte do Estado, em considerar Dourados como uma cidade-pólo. Além disso, a proximidade com a faixa de fronteira justificam também diversos estudos e problematizações que possibilitam o desenvolvimento da Região da Grande Dourados. Por fim, a presença da população indígena na região também justifica a demanda de uma instituição federal de ensino superior que atenda suas reivindicações, e como já observamos, inclusive com a criação de uma Licenciatura Intercultural denominada Teko Arandu. Discutimos a questão do Estado buscando compreender que o estabelecimento de uma política é resultante das contradições de classes e suas frações, assim como das contradições inseridas no seio do próprio Estado. Abordamos o posicionamento do Estado brasileiro a partir do Governo do Presidente Lula, no qual podemos observar uma nova postura no que tange às políticas públicas, sobretudo na educação superior. Em seguida fizemos uma contextualização histórica da criação, implantação e expansão da UFGD. Como procedimentos de pesquisa analisamos dez documentos internos, produzidos na própria UFGD, relativos ao período analisado. Constatamos que a concepção do desenvolvimento regional, está presente em todos os documentos, visto que no discurso institucional é uma prática presente nas ações da Universidade, como por exemplo, na criação de cursos de graduação e pós-graduação, pois segundo a instituição, são consideradas as demandas de profissionais, da região, visando o preenchimento destas necessidades e possibilitando desta forma o desenvolvimento regional.