Dinâmicas de jogos aplicadas no ensino de análise combinatória e probabilidade na educação básica

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Oliveira, Neuton Xavier de
• Orientador(a): Vargas Júnior, Valdivino
• Banca de defesa: Vargas Júnior, Valdivino, Brito, Éder Silva de, Vargas, Tiago Moreira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Matemática (IME)
• Departamento: Instituto de Matemática e Estatística - IME (RMG)
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Matemática; Combinatória; Probabilidade; Raciocínio lógico
• Palavras-chave em Inglês: Raciocínio lógico; Combinatorics; Probability; Logical reasoning
• Área do conhecimento CNPq: CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::ALGEBRA::TEORIA DOS NUMEROS
• Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/13649

This work is aimed at developing proposals for the final years of Elementary School II and High School, seeking to implement the teaching of basic concepts of combinatorics in the classroom, using mathematical games that develop logical reasoning and explore, through challenging applications, teaching combinatorial analysis and probability. One of its objectives is to make the teaching of mathematics less mechanical and less discouraging, calling on the student to be an active part of the teaching-learning process, through some dynamics applied in the classroom, with the intervention of the teacher.