Dinâmicas de jogos aplicadas no ensino de análise combinatória e probabilidade na educação básica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Oliveira, Neuton Xavier de lattes
Orientador(a): Vargas Júnior, Valdivino lattes
Banca de defesa: Vargas Júnior, Valdivino, Brito, Éder Silva de, Vargas, Tiago Moreira
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Matemática (IME)
Departamento: Instituto de Matemática e Estatística - IME (RMG)
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/13649
Resumo: This work is aimed at developing proposals for the final years of Elementary School II and High School, seeking to implement the teaching of basic concepts of combinatorics in the classroom, using mathematical games that develop logical reasoning and explore, through challenging applications, teaching combinatorial analysis and probability. One of its objectives is to make the teaching of mathematics less mechanical and less discouraging, calling on the student to be an active part of the teaching-learning process, through some dynamics applied in the classroom, with the intervention of the teacher.