O repertório de trombone baixo nas universidades brasileiras: uma proposta de classificação de dificuldades

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Silva Junior, Milton Marciano da
• Orientador(a): Cardoso, Antônio Marcos Souza
• Banca de defesa: Cardoso, Antonio Marcos Souza, Borges, Lucas Rego, Lopes, Maico Viegas, Costa, Carlos Henrique Coutinho Rodrigues
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Musica (EMAC)
• Departamento: Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG)
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Trombone baixo; Trombone na graduação; Repertório de trombone; Classificação do repertório
• Palavras-chave em Inglês: Bass trombone; Trombone undergraduate; Trombone repertoire; Classification of the repertoire
• Área do conhecimento CNPq: ARTES::MUSICA
• Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9173

The classification of repertoire by levels of difficulty, using technical and musical parameters, is a practice consolidated in several countries and serves as a tool in teaching planning. However, this practice is not widespread in Brazil. Therefore, the objective of this research is to investigate the repertoire for solos bass trombone used in undergraduate programs in Brazilian Federal universities and propose a grading system to these pieces. The system was based on previously defined parameters; we observe range, rhythm and metric, articulation, duration, tempo, and key signature to determine the classification level. The data collection was done through bibliographical and documentary studies, prioritizing works dealing with classification of repertoire, its level of difficulty and identification of specifics challenges. Inevitably, we understand that gaps and inconsistencies will remain due to the substantial number of variables.