| Ano de defesa: |
2013 |
| Autor(a) principal: |
Souza, Marina Mello de Menezes Felix de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/10341
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| Resumo: |
Tendo como base o programa de mobilidade acadêmica Ciências sem Fronteiras, o objetivo desse estudo é avaliar o impacto da política linguística para o ensino de línguas estrangeiras implementados atualmente no Brasil. A partir de uma abordagem qualitativa, essa pesquisa propõe uma reflexão acerca das seguintes questões: (i) quais são os critérios linguísticos exigidos dos candidatos? (ii) qual é a relação entre o perfil linguístico dos candidatos e a política linguística para o ensino de línguas estrangeiras? (iii) qual é o papel das universidades como atual agente de políticas in vivo no contexto de internacionalização científica? O quadro teórico e metodológico que serve de suporte para nossa reflexão é baseada nos estudos sobre políticas linguísticas desenvolvidos por Calvet (1996; 2002), Cooper (1997), Blanchet (2012) e em estudos sobre o ensino das línguas estrangeiras no Brasil (LEFFA, 1999; ZAVALA, 2010) |
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