Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Soares, Haron Lucas Barbosa Nigri |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://app.uff.br/riuff/handle/1/29471
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Resumo: |
Ocupar os espaços virtuais com informações científicas de qualidade e autênticas é necessário principalmente nos tempos atuais, onde a desinformação é a cada dia mais crescente. Fortalecer a Divulgação Científica nas mídias sociais pode gerar conhecimento e combater notícias falsas envolvendo Ciências. O podcast é uma mídia que está ganhando popularidade nos últimos anos e possui potencial para ocupar esses espaços. O presente estudo tem como objetivo mostrar a elaboração de uma série de sete episódios do podcast “Observatório Atômico”, envolvendo temáticas científicas e intitulados: Marie Curie: um debate sobre gênero e Ciência; Projeto Manhattan e a ética na Ciência; Conhecimentos Afro-brasileiros; Conhecimentos Indígenas; Haber e a Guerra Química; Poluição versus pandemia do Coronavírus e Ivermectina e o Método ientífico. Após a pesquisa sobre os temas, roteirização, gravação e edição, os episódios foram avaliados e corrigidos por avaliadores. Feita as devidas correções, posteriormente foi realizada uma atividade com a série de podcasts em uma turma de terceira série do Ensino Médio de uma escola pública de Niterói no Rio de Janeiro e o conjunto dos episódios foi disponibilizado na internet para o público em geral. Por se tratar de uma mídia atual, os estudantes ficaram motivados com a atividade e fizeram apresentações criativas no formato de seminários, mostrando domínio dos conteúdos debatidos em cada episódio. Além disso, sugeriram novos temas relevantes e atuais para a Ciência, como racismo ambiental e tabagismo. Na internet, o podcast foi escutado por indivíduos de diferentes idades e escolaridades, sendo avaliado por alguns, que demonstraram interesse nos temas abordados. O produto educacional da dissertação é materializado na forma de um livreto que apresenta o podcast, endereços de acesso, o processo de criação, roteiros, ferramentas utilizadas para edição, produção e divulgação, além da sugestão para professores fazerem uso dessa ferramenta em sala de aula, contribuindo para o processo ensino-aprendizagem de Ciências. |
