Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2023 |
Autor(a) principal: |
Gonçalves, Luiza Riveiro |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
http://app.uff.br/riuff/handle/1/30260
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Resumo: |
A dissertação tem como objetivo analisar, com base na Semiótica Discursiva, a prática da leitura na comunidade booktube (canais literários do YouTube), considerando-a uma prática semiótica (FONTANILLE, 2014). Ao longo da história, a leitura foi concebida de diferentes maneiras, adequadas ao perfil sócio-histórico de cada época. Nas sociedades contemporâneas, com o surgimento da internet, a leitura ganha novos suportes, objetivos e práticas. Este trabalho observa como as estratégias enunciativas utilizadas pelos canais literários acabam por modificar a relação entre o sujeito-leitor e o objeto-livro e, consequentemente, a própria prática de leitura, tendo selecionado como objeto de estudo o canal Literature-se, de Mell Ferraz. Com base na proposição do esquema de análise dos planos de imanência (FONTANILLE, 2018) e nos pressupostos da Semiótica Discursiva, são analisados os temas que se associam à leitura, o regime de crença estabelecido no canal, bem como as cenas predicativas atualizadas nos vídeos selecionados. Dessa forma, pode-se observar como o booktube funciona como uma prefiguração da prática de leitura a ser realizada pelos internautas. Ao entrar em contato com outras práticas semióticas (produção digital, recepção digital, mercadológica, consumo e mediação da leitura), a prática de leitura passa a ser composta por outros objetos (tais como o celular e a câmera) e a ser marcada pela extimidade conceito que, opondo-se à intimidade, refere-se a práticas como as de mostrar os livros que possui e compartilhar as leituras para provar que se é de fato um leitor. Essas diferentes práticas, inicialmente concorrentes, são ajustadas no nível das estratégias, sendo possível, a partir da observação do comportamento despertado pela repetição desses ajustamentos, apontar uma forma de vida específica: a forma de vida bookishness. |