Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
Temporim Cansi, Patrícia Gama |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/15296
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Resumo: |
A pesquisa aqui apresentada foi realizada com o grupo de dança chamado “Vem Dançar – Talentos para Vida”, vinculado entre os anos de 2003 a 2017, à Escola Municipal de Educação Básica “Galdino Theodoro da Silva”, localizada no município de Cachoeiro de Itapemirim-ES. Através de conversas com os participantes desse grupo, são produzidas narrativas sobre os sentidos tecidos pelo “Vem Dançar”. Assim, o texto discute a sociabilidade como o currículo escolar do grupo de dança. Após acompanhar ensaios e apresentações de três espetáculos, a pesquisadora aborda assuntos como: preconceito, bullying, gordofobia, xenofobia, racismo e poder como pautas problematizadoras que emergiram de maneira tensa e necessária ao longo do texto. Em busca de afetos que potencializam a vida, o texto traz a riqueza dos encontros: com o outro, com a alegria, com a palavra, com a sociabilidade, com a criatividade, com o corpo e a mente, com a emoção, com as amizades e com a vida. O desenho metodológico da pesquisa se consolida com as conversas com os participantes do grupo de dança e pessoas que se aproximaram do campo investigativo. Alinha-se ao pensamento das conversas da professora e pesquisadora Nilda Alves e do cineasta Eduardo Coutinho. Nessas redes de conversa, a teoria-prática-teoria também se produz com autores que estudam os cotidianos e/ou inspirado diretamente nas pesquisas de professoras(es) como Nilda Alves, Regina Leite Garcia, Nívea Andrade, Janete Magalhães, Azoilda Loretto Trindade, bell hooks, Paulo Freire, Espinosa e Michel de Certeau. Busca pensar a escola como um espaço de partilha e cuidado com a vida das pessoas que nela estão. O texto apresenta para a Secretaria Municipal de Educação de Cachoeiro de Itapemirim-ES a possibilidade de pensar propostas de trabalho através dos currículos em redes, observando as riquezas que acontecem nas escolas. Visa, oxalá, despertar nos dirigentes atenção aos movimentos plurais de artes e/ou inventividades das Unidades Municipais de Ensino, como também investimento financeiro e estrutural necessários à execução das ações envolvidas nesse processo |
