Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2025 |
| Autor(a) principal: |
Rodrigues, Luciane Rangel |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/36396
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Resumo: |
O presente trabalho objetivou a produção e validação de um jogo didático e de um caderno de exercício com o tema “Empatia com surdos’, voltados especialmente para crianças ouvintes, com idades a partir dos 07 (sete) anos. A pesquisa está relacionada ao sujeito surdo, sua história, cultura, língua e diferenças no que diz respeito à alteridade desses sujeitos. Concentrou-se em analisar, nas redes sociais, o avanço dos surdos como influenciadores e ativistas, e seus seguidores entre jovens e adultos, principalmente ouvintes, que se interessam por fatos publicados sobre o cotidiano do povo surdo, bem como a concepção que eles formam a partir de tais protagonistas. A reação de crianças ouvintes, muitas destas também influenciadoras digitais se tornou de fundamental importância durante toda a pesquisa. Foi analisado a fundo comentários feitos nos chats como feedbacks às informações e relatos apresentados em tais espaços sociais. Ao final, resultados obtidos através de pesquisas em fontes midiáticas como instagram, facebook, e youtube foram determinantes para o desenvolvimento do material produzido, de forma que podemos considerá-los adequados ao ensinoaprendizagem do conteúdo abordado. O jogo, contendo 100 (cem) perguntas relacionada à cultura surda e o cotidiano dos surdos, além de um caderno de exercício sobre empatia, para as crianças ouvintes a partir de 07 (sete) anos, foi analisado por um grupo de atuais e futuros pedagogos, surdos e ouvintes, num total de 18 (dezoito) participantes que, diante de sua experiência e formação específicos, os considerou como lúdicos, didáticos e essenciais para que desde cedo tais crianças desenvolvam o desejo de conhecer a cultura surda e, de forma empática, multiplicar essas informações, tornando a sociedade brasileira mais inclusiva para os surdos . |
