Processos de escolarização em Itaboraí: um estudo sobre a constituição da instrução pública primária (1880-1911)

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Silva, Regina Coeli Alcântara
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Processos de escolarização; Cultura escolar; Itaboraí; Escolarização; História da Educação; Ensino primário; Problemas sociais na educação; Itaboraí (RJ); Schooling process; School culture
• Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/15345

Esta pesquisa tem como objetivos identificar, conhecer e analisar o processo de escolarização que foi desenvolvido na cidade de Itaboraí-RJ, principalmente, no período de 1880 a 1911. Diversos temas relacionados às problemáticas em questão foram abordados, como: a instrução, o analfabetismo e a obrigatoriedade escolar; as características físicas e socioeconômicas das instituições; o tipo de ensino ministrado; as avaliações realizadas; os fatos que promoveram alterações do cotidiano; o que faziam os excluídos da escola e, também, outros temas que se relacionam aos profissionais da educação. Entre as trajetórias dos profissionais que surgiram na pesquisa deu-se prioridade à da professora Paulina Rosa da Cunha Porto. A metodologia adotada foi a micro-história, com a variação de escalas de Revel, em conjunto com o referencial dos processos de escolarização de Luciano Faria Filho, dando ênfase à história vista de baixo, a partir de Thompson. Houve uma grande variedade de fontes, com destaque para os seguintes: jornal “O Itaborahyense”, que possibilitou recompor a ordenação daquela sociedade, entre outros periódicos; documentos governamentais, como os relatórios de presidente de província; mensagens de presidentes de Estado; relatórios dos diretores da instrução pública; leis e decretos da educação pertinentes ao período; Censos; almanaque Laemmert e almanaque administrativo mercantil e industrial do Rio de Janeiro