Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
Santos, Tamara Brito Lima dos |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Niterói
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/12430
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Resumo: |
A partir dos anos 1990, a Administração Pública Brasileira passou por uma grande reforma administrativa, que tinha como objetivo implantar um modelo de gestão gerencial, voltado para o atendimento das necessidades dos cidadãos. Nesse contexto, a avaliação de desempenho se tornou primordial, pois seria capaz de promover a melhoria da qualificação dos serviços públicos, alinhando os processos de trabalho com a missão e os objetivos estratégicos da instituição e subsidiando a política de gestão de pessoas. O objetivo desta pesquisa é verificar, de forma crítica, como se dá o processo de avaliação de desempenho dos funcionários Técnico-Administrativos em Educação em estágio probatório no Colégio Pedro II, por meio da percepção de seus servidores. Os dados foram coletados por meio de questionário tipo survey, com perguntas abertas e fechadas, e foram tratados pela técnica de análise de conteúdo. De acordo com a resposta dos servidores, foi possível criar três categorias: Administração Pública, Gestão de Pessoas, e Avaliação de Desempenho no Estágio Probatório no Colégio Pedro II. Os resultados deste estudo demonstram que ainda existem muitas barreiras para que o programa de avaliação especial de desempenho se torne realmente efetivo na Instituição. Diante disso, foram apresentadas contribuições de melhoria para o programa de avaliação especial de desempenho no Colégio Pedro II, como: reestruturação coletiva do programa, sensibilização e conscientização dos envolvidos, divulgação do funcionamento e regras do programa, treinamento dos gestores, criação das comissões especiais, feedback aos servidores, encaminhamento de resultados, implementação do mapeamento de competências e extensão da avaliação aos servidores estáveis. Porém, o caminho ainda é longo para que a Administração Pública consiga colocar em prática tudo o que consta na teoria e nas legislações e tenha excelência desejada para atender às demandas da população. |
