Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
Souza, Andréia Pereira de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/9149
|
Resumo: |
Essa pesquisa teve como objetivo Identificar eventuais dilemas éticos vivenciados por profissionais de saúde do Centro Saúde Escola Lapa (CSE-LAPA) nas ações do Programa Saúde na Escola, com vistas ao aprimoramento das ações de educação em saúde junto aos alunos atendidos em três instituições de ensino no território da referida unidade de saúde. O método qualitativo foi utilizado a partir de estudo de caso no cenário CSE-LAPA, e foram realizadas 05 entrevistas estruturadas com os profissionais de saúde atuantes nestas ações. Para a análise foi aplicado a fenomenologia, e os temas foram categorizados em Educação em Saúde, Ética e Dilemas Éticos. Os resultados demonstram que existe deficiência na compreensão do conceito de ética e bioética por estes profissionais. Contudo, identificam situações envolvendo dilemas éticos que surgem no desenvolvimento das atividades de educação em saúde junto aos adolescentes. Evidencia-se problemas na condução de situações de maior gravidade por falta de suporte da rede de saúde e educação. Não obstante, nenhuma profissional refletiu acerca dos dilemas éticos envolvidos na elaboração, desenvolvimento e avaliação das atividades de educação em saúde, bem como nas relações dos profissionais com os graduandos de medicina, e principalmente com os alunos. Verifica-se que as atividades desenvolvidas não consideram a Autonomia do Indivíduo como foco principal, com poder transformador da realidade vivida. Mostra-se a necessidade de inclusão do tema na formação dos profissionais de saúde, para além da discussão de normas e códigos de uma categoria profissional ainda realizado nos cursos de formação atuais |
