Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Mazzeto, Ana Carla Epitácio |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://app.uff.br/riuff/handle/1/24876
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Resumo: |
Tem por objetivo principal investigar de que forma as bibliotecas universitárias da Universidade Federal Fluminense se adaptaram ao contexto da pandemia da COVID-19 nos anos de 2020-2021, período em que as atividades acadêmicas e administrativas foram realizadas de forma remota. Contextualiza o cenário da pandemia e os impactos na educação superior brasileira que, em março de 2020, por meio de decretos oficiais, teve as aulas presenciais suspensas e as bibliotecas fechadas. Analisa a questão da mediação e acesso à informação aos usuários diante de um processo de comunicação totalmente a distância. Identifica quais foram as competências em informação mobilizadas pelos bibliotecários para dar conta do desafio de prestar apoio a sua comunidade acadêmica. Discute sobre o papel das bibliotecas universitárias no Brasil, tanto em relação a Educação a Distância (EaD) quanto no contexto do Ensino Remoto Emergencial (ERE). Descreve como ocorreu a implementação do ERE na UFF. Apresenta as ações, estratégias, inovações e soluções adotadas pelas bibliotecas universitárias da UFF durante o período pandêmico, e aponta quais foram os principais serviços oferecidos com vistas a dar apoio ao ensino e a pesquisa na Universidade. Reflete sobre as oportunidades e espaços futuros que as bibliotecas universitárias podem ocupar na realidade pós-pandemia |
