Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
Azevedo, Ruan das Flores de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://app.uff.br/riuff/handle/1/10121
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Resumo: |
Esta dissertação teve por objetivo produzir uma prática cuja finalidade é romper com modelos conservadores no ensino de conteúdos da física associados a conteúdos de biologia, na interface com a educação ambiental crítica. Para tanto, os seguintes passos foram dados: elaboração de uma prática alternativa aos modelos conservadores na interface entre conteúdos de física, da biologia e da educação ambiental; análise do desenvolvimento desta prática a partir das narrativas dos atores de uma sala de aula: professor e alunos; (re)elaboração da prática proposta inicialmente e divulgação da prática re(elaborada), a partir da proposta de oficina1 para a formação continuada para professores de física e ou de biologia, cujo tema foi a interface das duas disciplinas com a educação ambiental crítica |
