A MOTIVAÇÃO DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO PARA A REALIZAÇÃO DE CURSOS DE CAPACITAÇÃO OFERECIDOS PELA INSTITUIÇÃO: O CASO DO CEFET-RJ

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2013
Autor(a) principal:	Borges, Cristiane do Nascimento Gomes
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Programa de Pós-graduação em Sistemas de Gestão Segurança do Trabalho, Meio-ambiente, Gestão pela Qualidade Total
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Motivação Conhecimento Necessidades Expectativas Consciência Motivation Knowledge Needs Expectations Awareness CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAO
Link de acesso:	https://app.uff.br/riuff/handle/1/20478
Resumo:	This paper has the objective to study the motivation of the statutory public servants from a federal institute teaching to the training courses that the institution offers annually to them. This is a qualitative and quantitative research, a case study, based on theoretical analysis of the data from Maslow's hierarchy theory of needs, from Vroom´s expectations theory and from Barrett´s theory with the seven levels of awareness of employees.

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