A MOTIVAÇÃO DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO PARA A REALIZAÇÃO DE CURSOS DE CAPACITAÇÃO OFERECIDOS PELA INSTITUIÇÃO: O CASO DO CEFET-RJ

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Borges, Cristiane do Nascimento Gomes
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Programa de Pós-graduação em Sistemas de Gestão
Segurança do Trabalho, Meio-ambiente, Gestão pela Qualidade Total
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/20478
Resumo: This paper has the objective to study the motivation of the statutory public servants from a federal institute teaching to the training courses that the institution offers annually to them. This is a qualitative and quantitative research, a case study, based on theoretical analysis of the data from Maslow's hierarchy theory of needs, from Vroom´s expectations theory and from Barrett´s theory with the seven levels of awareness of employees.