A REPRESENTAÇÃO DA MULHER NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES SOBRE UMA SUJEIÇÃO INVISIBILIZADA

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2020
Autor(a) principal:	Relo, Naara de Carvalho
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal do Espírito Santo BR Mestrado em Estudos Linguísticos Centro de Ciências Humanas e Naturais UFES Programa de Pós-Graduação em Linguística
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Palavra-chave subject.br-rjbn Linguística
Link de acesso:	http://repositorio.ufes.br/handle/10/14441
Resumo:	This master thesis aims to analyze how women are represented in textbooks on Portuguese language teaching in elementary school. As a research object, four copies approved in the National Textbook Program (2019) were used according to

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