A POESIA POSSÍVEL: Caminhos para uma prática poética na escola

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2020
Autor(a) principal:	Pinto, Tomaz Musso de Almeida
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal do Espírito Santo BR Mestrado em Educação Centro de Educação UFES Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Poesia Formação omnilateral Educação escolar Ensino de li subject.br-rjbn Educação
Link de acesso:	http://repositorio.ufes.br/handle/10/13996
Resumo:	This research, characterized as theoretical-bibliographic, aimed to understand how the teaching of poetry can support the omnilateral human formation of high school students. In order to do so, we sought to understand and historically situate the concept

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