A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2020
Autor(a) principal:	Braga, Livia Vares da Silveira
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal do Espírito Santo BR Doutorado em Educação Centro de Educação UFES Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Deficiência Intelectual Práticas Pedagógicas Funções Psico subject.br-rjbn Educação
Link de acesso:	http://repositorio.ufes.br/handle/10/14174
Resumo:	This study aimed to investigate how pedagogical practices can contribute to the development of higher psychological functions of children with intellectual disabilities in early childhood education. As specific goals, we sought to analyze the role of medi

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