Uma experiência com o software tabulae como auxílio no ensino de geometria

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Stein, Tania Cristina Gonçalves Baptista
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo
BR
Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
Centro de Ciências Exatas
UFES
Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
51
Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/7535
Resumo: The present paper introduces an experience conducted with students from the first grade of a public high school, using the software “Tabulae” as an additional resource in plane geometry teaching. “Tabulae” is a free software of dynamic geometry. We present didactic sequences that make it possible to students take their own conclusions about the mathematical properties of concepts involved through its constructions and manipulations so that they become active participants in the teaching-learning process. The contents covered are Similarity of Triangles, Homothetic Transformation, Area and Perimeter of Plane Figures. We also propose a question relating concepts of Function and Area. The activities presented here can be applied to students from the ninth series of elementary school.