Desafios da formação docente em Educação Física : um estudo de caso no mestrado e doutorado acadêmico do CEFD/UFES

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Ribeiro, Maique Vinicius Riguete
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo; BR; Mestrado em Educação Física; Centro de Educação Física e Desportos; UFES; Programa de Pós-Graduação em Educação Física
• Palavras-chave em Português: Pós-graduação; Formação; Ensino superior; Posgraduación; Formación; Enseñanza superior; Educação Física; 796
• Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/10988

La presente disertación busca entender la formación ofrecida por el Programa de Posgraduación del Centro de Educación Física de la UFES. Se trata de un estudio de caso, descriptivo y como instrumento de investigación utilizó entrevistas semiestructuradas con alumnos y profesores del Programa. Se percibe que el Programa, a partir de su organización curricular, tiene la preocupación de proporcionar una formación que trasciende una formación especializada. Entendemos que la estructura del programa auxilia en la formación de los estudiantes, a partir de las disciplinas; de los grupos de estudios y en la relación entre alumno y orientador. La formación de Profesores del Programa de Postgrado en Educación Física de la UFES sufre con la influencia del sistema de evaluación de la CAPES. Así, a partir de sus tenencias internas y las dificultades que enfrenta el Programa, percibimos la formación del Programa como instrumento fundamental de capacitación de nuevos profesores universitarios.