Introdução à matemática financeira para alunos na educação de jovens e adultos

• Ano de defesa: 2013
• Autor(a) principal: Spinassé, Camila
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo; BR; Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional; Centro de Ciências Exatas; UFES; Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
• Palavras-chave em Português: Progressão geométrica; Progressão aritmética,; Planilha eletrônica; Matemática financeira; Séries aritméticas; Séries geométricas; Educação do adolescente; Educação de adultos; Matemática; 51
• Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/4817

Os alunos da educação de jovens e adultos, EJA, utilizam, em sua maioria, serviços bancários, conhecem os produtos básicos oferecidos por cada instituição financeira. Mas, por outro lado, não têm conhecimento matemático suficiente para questionar e identificar os elementos necessários para uma escolha adequada. O objetivo deste trabalho é apresentar alguns conceitos de Matemática Financeira, e introduzir, a partir deles, a definição de Progressão Aritmética e Geométrica.