A Sequência Didática como Instrumento de Aperfeiçoamento do Ensino da Matemática - O Estudo dos Conjuntos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2021
Autor(a) principal:	Lozzer, Gisele Menegaz
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal do Espírito Santo BR Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Centro de Ciências Exatas UFES Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Conjuntos nomenclatura de conjuntos aplicações de conjuntos conjuntos numéricos subject.br-rjbn Matemática
Link de acesso:	http://repositorio.ufes.br/handle/10/15862
Resumo:	In this work we report a proposal for a didactic sequence to be carried out with 6th grade students of elementary school II, where we approach the subject: sets. The objective is to rescue the study of sets, and associate them with the student's daily life so that they can develop in them a critical and organizational sense. During this didactic sequence, we present some activities commented and resolved so that the student has good support for their understanding and development.

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