COLABORAÇ­O NA EDUCAÇ­O ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUS­O: revisitando o conceito

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Paz, Alejandra Cesarina Rodriguez
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo
BR
Mestrado em Educação
Centro de Educação
UFES
Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Colaboração
Origem
Educação Especial
Práticas Pedagógicas
subject.br-rjbn
Educação
Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/14140
Resumo: En la educación especial brasileña, la colaboración adquiere una diversidad de sentidos y de posibilidades de organización sea entre pares, entre investigador y profesor y/o entre profesor y especialista. Por tanto, se considera importante analizar las co

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