Um framework conceitual para a concepção de ecossistemas inteligentes de aprendizagem
| Ano de defesa: | 2022 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Tese |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Espírito Santo
BR Doutorado em Ciência da Computação Centro Tecnológico UFES Programa de Pós-Graduação em Informática |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://repositorio.ufes.br/handle/10/16345 |
Resumo: | With the advent of digital culture from the advancement of technology, we have lived an opportune moment to make our interactions more flexible. In the educational context, this is no different. Schools need mechanisms to favor the construction of knowled |