Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
MAGANHA, Gabriel Vinícios Silva
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| Orientador(a): |
SOUZA, Antônio Carlos Zambroni de
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| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Itajubá
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação: Mestrado - Engenharia Elétrica
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| Departamento: |
IESTI - Instituto de Engenharia de Sistemas e Tecnologia da Informação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/handle/123456789/3982
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Resumo: |
Esta dissertação de mestrado explora o desenvolvimento e o impacto de um simulador de Controlador Lógico Programável (CLP) baseado na web, visando aprimorar a educação técnica e profissionalizante e promover a inclusão digital. Em um contexto onde a automação industrial está em rápida expansão, e os CLP desempenham um papel crucial no controle de máquinas e processos industriais, a complexidade da programação de CLP representa um obstáculo substancial, especialmente para iniciantes. O simulador de CLP desenvolvido, ao oferecer um ambiente virtual seguro e controlado para a programação e simulação, emerge como uma solução educacional inovadora, permitindo que os usuários experimentem e testem diversas estratégias de programação e controle. Sua principal vantagem reside no seu acesso baseado na web, possibilitando o uso em qualquer local com acesso à internet, o que confere flexibilidade aos estudantes e profissionais e elimina a necessidade de equipamentos físicos, reduzindo riscos de danos ou interrupções na produção. A relevância dos simuladores no processo de ensino e aprendizagem, reconhecida também na literatura acadêmica, é particularmente destacada neste estudo, dada a sua capacidade de proporcionar um ambiente seguro para a prática de habilidades complexas, crucial em campos de risco como engenharia elétrica e automação industrial. A abordagem da dissertação inclui desde a concepção até a implementação técnica do simulador, além de uma análise baseada em pesquisas com usuários de nível técnico, visando avaliar sua eficácia no processo de aprendizagem. Os resultados obtidos são importantes para o aperfeiçoamento contínuo da ferramenta e para a expansão de suas aplicações educacionais, enfatizando o potencial do simulador para aprimorar o ensino da programação de CLP e contribuir significativamente para a formação de profissionais mais qualificados e preparados para atender às exigências da indústria da automação. |
