Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
FERREIRA, Deborah Lemes do Vale
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| Orientador(a): |
RODRIGUES, Rogério
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| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Itajubá
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação: Mestrado - Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
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| Departamento: |
IRN - Instituto de Recursos Naturais
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/handle/123456789/4043
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Resumo: |
Esta pesquisa é sobre Escolas do Legislativo, com intuito de entender qual o papel das Escolas do Legislativo no incentivo à cidadania e à participação democrática a seu público-alvo num contexto de desenvolvimento que condiciona a cultura política e viabiliza a existência dessas Escolas, na visão dos seus participantes. Essa indagação tem como objetivo analisar a proposta das Escolas do Legislativo de incentivo à democracia e cidadania por meio da promoção de princípios e valores democráticos sob o ponto de vista dos participantes dessas Escolas. A justificativa desta pesquisa se apresenta como uma necessidade de estudar as possibilidades de processos formativos que efetivem uma sociedade democrática e com ampla participação dos sujeitos no campo da política. Em termos metodológicos realizou-se levantamento do estado da arte das Escolas do Legislativo, revisão bibliográfica de autores que discutem a formação política, democracia e o desenvolvimento, bem como aplicação de questionários aos participantes das Escolas do Legislativo da região escolhida para o estudo, qual seja, a região Geográfica Imediata de Itajubá. A pesquisa trouxe relevantes resultados para compreender a formação política em nosso contexto de desenvolvimento e sociedade. |
