Sistema de aquisição de dados para acompanhamento remoto de recém-nascidos prematuros.
Ano de defesa: | 2006 |
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Autor(a) principal: | |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | |
Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Campina Grande
Brasil Centro de Engenharia Elétrica e Informática - CEEI PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA ELÉTRICA UFCG |
Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: | |
Link de acesso: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/3286 |
Resumo: | Este trabalho, intitulado “Sistema de Aquisição de Dados para Acompanhamento Remoto de Recém-Nascidos Prematuros” descreve o projeto e o desenvolvimento de um sistema dedicado à para a verificação de funcionalidade dos parâmetros de controle de uma incubadora neonatal através de um conjunto de hardware e módulos de programa que integrados a linguagem de programação C para microcontroladores PIC e C++ Builder 6 para interface da porta serial dos dados adquiridos com o microcontrolador PIC186F4520, propiciem ao mundo externo condições para que sejam monitorados em tempo real os dados de temperatura, umidade, velocidade do ar, e ruído de uma incubadora neonatal podem ser testados, monitorados e armazenados em tempo real. Estes dados podem vir a ser visualizados no local de aquisição ou remotamente por meio de uma rede intranet TCP/IP, Internet ou através de um telefone celular em uma rede GSM/GPRS utilizando o protocolo de aplicação sem fio (Wireless Application Protocol - WAP). O projeto desenvolvido oferece uma ferramenta de baixa complexidade de operação, baixo custo, portátil para diferentes plataformas de trabalho e a possibilidade de armazenamento e consulta aos dados coletados, que visam maximizar os recursos de pessoal médico e possibilitam um melhor acompanhamento à evolução clínica do recém-nascido prematuro. Este ambiente valoriza o conceito de ensino–aprendizagem pela observação e aplicação de novos métodos de abordagem e tratamento aos conceitos existentes em função do conhecimento adquirido com os dados coletados. A concepção modular do projeto provê meios para que tecnologias disponíveis comercialmente e outras desenvolvidas no futuro possam ser agregadas ao ambiente, proporcionando opções de escolha quanto a recursos e materiais. |