Ensino e aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira: análise de crenças no contexto público escolar

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2014
Autor(a) principal:	Serpa, Maria Teresa Sousa
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	www.teses.ufc.br
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Beliefs English Language Teaching and Learning Língua inglesa - Estudo e ensino - Falantes de português Professores de inglês - São Luís(MA) - Atitudes Estudantes do ensino fundamental - São Luís(MA) - Atitudes Aprendizagem
Link de acesso:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/9135
Resumo:	SERPA, Maria Teresa Sousa. Ensino e aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira: análise de crenças no contexto público escolar. 2014. 263f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-graduação em Linguística, Fortaleza (CE), 2014.

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