Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Barbosa, Milena Assunção Procópio |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/75875
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Resumo: |
This report aims to foment a space for reflection on education, educational policies, and student experiences based on observations and interventions in an elementary school in the interior of the State of Ceará. These actions targeted young students, regularly enrolled in the 8th year, aged between 13 and 14. A qualitative, procedural study proposal was used, built-in steps that became collective, and produced a product that aims to echo questions and concerns. |
