A manifestação de habilidades argumentativas em uma sequência didática inspirada no ensino por investigação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2024
Autor(a) principal:	Santos, Lilian Moreira Dos
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	ARGUMENTAÇÃO CIENTÍFICA ENSINO POR INVESTIGAÇÃO MODELO DE TOULMIN (TAP) SCIENTIFIC ARGUMENTATION INQUIRY-BASED LEARNING TOULMIN MODEL (TAP) PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO E HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA
Link de acesso:	http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=127328
Resumo:	Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Solange Wagner Locatelli

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