Propriedade psicométricas do CD-Quest-S5

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Matos, Thais Prado de
• Orientador(a): Oliveira, Irismar Reis de
• Banca de defesa: Moreira, Esdras Cabus , Araújo, Ricardo Henrique de Souza , Oliveira, Irismar Reis de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Bahia
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Processos Interativos dos Órgãos e Sistemas (PPGORGSISTEM)
• Departamento: Instituto de Ciências da Saúde - ICS
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Terapia Cognitiva; Questionário - Avaliação; Estresse
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
• Link de acesso: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36562

Introdução: As distorções cognitivas são consideradas umas das principais causas de estresse e, por esse motivo, têm sido uma área de pesquisa em todo o mundo. O Questionário de Distorções Cognitivas (CD-Quest) é um instrumento que identifica distorções e é utilizado na Terapia Cognitiva Processual. Objetivo: Analisar suas propriedades psicométricas do referido questionário, bem como verificar se as distorções cognitivas servem como mediadoras do impacto do estresse sobre o bem-estar Método: A amostra foi composta por 1.124 alunos de graduação da Universidade Federal da Bahia. Após avaliação da validade de conteúdo e análise dos dados, o instrumento foi reduzido para 5 itens (dos 15 iniciais). O conteúdo e a estrutura dos itens foram analisados por um psicometrista. Por fim, para investigar a relação do CD-Quest-S5 e as distorções relacionadas ao estresse, o instrumento foi comparado à versão original da escala completa e a duas subescalas que medem a frequência das distorções e a intensidade atribuída a elas. Resultado: A análise fatorial exploratória e da validade concorrente indicou que os itens do CD-Quest-S5 apresentam boas propriedades psicométricas e geram escores de forma confiável. Conclusão: O estudo mostra que o CD-Quest-S5 apresenta medidas psicométricas favoráveis para avaliar as distorções cognitivas em uma população de estudantes universitários e que o estresse tem relação direta com a redução do bem-estar nessa população.