Encontros Didáticos em trompa para fanfarras e bandas marciais da Bahia: resultados alcançados a partir de um “neocoletivo virtual”

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Carmo, Geanderson Brito do
• Orientador(a): Benedito, Celso José Rodrigues
• Banca de defesa: Benedito, Celso José Rodrigues , Silva, Lélio Eduardo Alves da , Lepre, Ricardo Ferreira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Bahia
• Programa de Pós-Graduação: Coleções por área do conhecimento
• Departamento: Escola de Música
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ensino de trompa; Banda Marcial e Fanfarra; Materiais Didáticos e Performance; Educação Musical; Ensino Coletivo e Individual; Instrumentos de sopro
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA
• Link de acesso: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41173

Este trabalho foi produzido durante o Mestrado Profissional em Música da Universidades Federal da Bahia (UFBA), na área de Educação Musical. Seu formato constitui-se em um memorial descritivo com a trajetória musical do autor, relatório das práticas supervisionadas, artigo, e como resultado, a própria pesquisa constituiu-se no produto final através do Curso “Encontros Didáticos entre maestros e jovens aprendizes dos corpos musicais de fanfarras e bandas marciais da Bahia”, além de adaptações de arranjos para grupos de trompa O produto final é o resultado das ações de extensão realizadas entre outubro de 2020 e junho de 2021, através da PROEXT/UFBA, com o intuito de desenvolver metodologias de ensino- aprendizagem a partir da Trompa, instrumento de sopro utilizado atualmente nessas formações. Durante dois semestres a ação buscou apresentar e facilitar os princípios pedagógicos, a prática e a arte de tocar este instrumento focando em atividades de leitura, respiração, embocadura, articulação, postura, fraseado, entre outros. Os encontros virtuais pedagógicos serviram como base para a aferição e o desenvolvimento técnico- musical a partir de duas receitas para o aprendizado da música: uma oral e a outra escrita. O desenvolvimento do estudo possibilitou, dentre outras coisas, a aplicação de um modelo pedagógico no qual foi possível elaborar uma estratégia que permitisse a produção diária de material com trabalhos autorais. O principal objetivo dessa ação extensionista foi entender/observar a forma ou os mecanismos de percepção do modo de tocar e compreender a música nestas corporações, aplicada à literatura da Trompa. Neste sentido, identificou-se dois aspectos primordiais e inseparáveis no crescimento musical - o Quantitativo, a ginástica e o condicionamento técnico nos exercícios; e o Qualitativo, o tocar e fazer musical através do repertório. Desse modo, o curso desenvolvido tornou-se por si mesmo, um produto investigativo, ao propor à comunidade musical foco da ação, uma troca de conhecimentos através de um “neocoletivo” virtual.