Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Sampaio, Aliare dos Santos
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| Orientador(a): |
Pimentel, Ludmila Cecilina Martinez |
| Banca de defesa: |
Pimentel, Ludmila Cecilina Martinez,
Misi, Mirella de Medeiros,
Fiorelli, Marilei Catia |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Bahia
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Dança (PPGDANCA)
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| Departamento: |
Escola de Dança
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41034
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Resumo: |
Trata-se aqui de uma pesquisa de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Dança da Universidade Federal da Bahia (UFBA), que propõe analisar a abordagem dos conteúdos de Arte_Dança com a utilização de aplicativos gratuitos, relacionando-os com as experiências geradas em diferentes grupos de estudantes (ensino médio, ensino técnico, proeja) do Centro Estadual em Alimentos e Recursos Naturais Pio XII na cidade de Jaguaquara-Ba. Partindo desse princípio, compartilho algumas experiências referentes a utilização dos seguintes aplicativos disponíveis para smartphones: Câmera, Stop Motion Studio, Flipa Clip, e Body Way em sala de aula, enfatizando o uso do dispositivo celular no ensino de Arte_Dança. Esta pesquisa de abordagem qualitativa se configurou como uma pesquisa exploratória (GIL, 2008), e se fez fundamental observar a trajetória sócio-histórica da educação brasileira. e como se deu o processo evolutivo do ensino das artes até o estabelecimento da dança como campo de conhecimento. Os dados da pesquisa revelam que o uso da tecnologia otimiza o tempo na sala de aula e fora dela, expande as opções de conexão, maximiza a relação custo-benefício da educação, entretanto para que isso ocorra se faz necessário promover a capacitação docente para o uso das mesmas no ensino da Arte_Dança. |
