Possibilidades do lazer no tratamento da adicção de psicoativos

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Guimarães, Sueli Abreu
• Orientador(a): Rocha Junior, Coriolano Pereira da
• Banca de defesa: Rocha Junior, Coriolano Pereira da , Romera, Liana Abrão , Caú, José Nildo Alves , Santos, Romilson Augusto dos , Capi, André Henrique Chabaribery
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Bahia
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)
• Departamento: Faculdade de Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Educação Não Formal; Lazer; Adicção
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39878

Esta tese promoveu um diálogo entre educação não formal, lazer e adicção de psicoativos com o objetivo de conhecer possibilidades do lazer na re(educação) de seres humanos em tratamento da adicção de psicoativos. Foi realizada pesquisa bibliográfica, documental, exploratória, descritiva e estudo de caso em Hotel Fazenda e Clínica X (HFCX). Os dispositivos de construção de informações e compreensões foram observação e entrevista semiestruturada com especialistas de equipe multidisciplinar. A análise do conteúdo favoreceu a geração de categorias: hotel e clínica; hóspedes/pacientes; o tratamento; potência do lazer; possibilidades do lazer. Ao longo de quatro capítulos pôde-se apresentar breve histórico sobre tratamento da adicção de psicoativos no Brasil; caracterizar a instituição Hotel Fazenda e Clínica X e o perfil das pessoas internadas com adicção; explicar o tratamento dispensado aos pacientes com adicção de psicoativos institucionalizados no HFCX; e, identificar possibilidades do lazer no tratamento da adicção de psicoativos de hóspedes/pacientes do HFCX. Restou evidenciado o tempo de lazer como potência (re)educativa porque estimulava o raciocínio, a criatividade, a reflexão sobre aspectos da vida e sentimentos das pessoas hospedadas/pacientes. Fundamental era o lazer no HFCX porque viabilizava os cuidados diários, trocas, atividades em conjunto, de modo que se construía laços e reforçava vínculos. As experiências de lazer reverberavam nas formas de internos se expressar, relacionar, perceber a si e outro, perspectivar a própria vida, querer e aceitar ser cuidado e se autocuidar.