A precarização do trabalho docente: uma análise das condições de trabalho dos/as professores/as substitutos/as dos cursos implementados a partir do REUNI na Universidade Federal da Bahia

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Silva, Tailane Ferreira da
• Orientador(a): Faria, Maria da Graca Druck de
• Banca de defesa: Faria, Maria da Graca Druck de , Samagaia, Jacqueline , Bleicher, Lana
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Serviço Social
• Departamento: Instituto de Psicologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Precarização do trabalho; REUNI; Docente substituto(a); Ensino superior
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
• Link de acesso: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41522

Este estudo tem o intuito de analisar o processo de trabalho docente no contexto das Instituições de Ensino Superior (IES), tendo como sujeito principal os(as) docentes substitutos(as) dos cursos implementados a partir do REUNI na Universidade Federal da Bahia. Partimos das considerações sobre as transformações do trabalho no capitalismo contemporâneo, que tem no centro da sua dinâmica a precarização social do trabalho em todas as atividades, tanto no setor privado como no público e, considerando o processo de hegemonia neoliberal que tem reconfigurado o trabalho e as formas de inserção no serviço público, buscaremos problematizar a forma como os docentes substitutos(as) dos cursos implementados a partir do REUNI na UFBA estão inseridos(as) nesse contexto, bem como os desafios que são postos a esses docentes substitutos. Buscamos, sobretudo, compreender como essas modificações do mundo do trabalho e a forma de contratação de curto período (marcada por grandes demandas de trabalho) impactam nas condições de trabalho e na vida dos docentes substitutos, considerando alguns fatores como: carreira, jornada, organização do trabalho, reconhecimento, entre outros pertinentes ao tema. A fundamentação teórica desta pesquisa foi realizada a partir de estudos sobre acumulação flexível, precarização do trabalho, neoliberalismo e seus desdobramentos nas universidades e nas condições de trabalho dos(as) docentes substitutos(as) nas IES. Para isso, o procedimento técnico de pesquisa se baseou no estudo bibliográfico e documental e utilizamos como instrumento de coleta de dados a entrevista aplicada aos sujeitos (docentes substitutos(as) dos cursos oriundos do REUNI na UFBA.