Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2023 |
Autor(a) principal: |
Ferraz, Paula Brito Pereira
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Orientador(a): |
Ventura, Andrea Cardoso
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Banca de defesa: |
Ventura, Andrea Cardoso
,
Gomes, Sonia Maria da Silva
,
Pessina, Maria Elisa Huber
,
Coutinho, Isabela Esteves Cury
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Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Bahia
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Programa de Pós-Graduação: |
Núcleo de Pós-Graduação em Administração (NPGA)
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Departamento: |
Escola de Administração
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: |
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Área do conhecimento CNPq: |
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Link de acesso: |
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41523
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Resumo: |
Em 2015, as Nações Unidas lançaram os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) no documento intitulado Transformando Nosso Mundo: A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Ao contextualizar a Universidade como um dos atores sociais para a efetiva implementação dos ODS, a presente dissertação tem como foco trazer a Universidade Federal da Bahia (UFBA) como estudo de caso para destacar, em especial, o papel da pesquisa acadêmica como ferramenta em potencial para o alcance dos ODS. Para isso, foi realizado um mapeamento das produções acadêmicas depositadas no Repositório Institucional da UFBA entre os anos de 2016 e 2020, possibilitando, através da busca por palavras-chave justificadas e aprovadas por 15 especialistas, uma vinculação direta dos resultados obtidos aos objetivos da Agenda. Ao final, além de mapear como a produção acadêmica da UFBA tem potencialmente incorporado os ODS propostos, tanto em números absolutos quanto através da existência de programas de pós-graduação e linhas de pesquisa específicas, foi elaborado um levantamento dos pontos fortes e das lacunas da produção acadêmica da instituição, além de uma agenda com propostas de pesquisas futuras. A partir dos resultados obtidos, espera-se que esta dissertação possa subsidiar novas ações de implementação dos ODS tanto na UFBA quanto em outras Instituições de Ensino Superior. |