Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Silvério, Carla Menezes
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| Orientador(a): |
Verás, Renata |
| Banca de defesa: |
Barros, Augusto Moretti de,
Santos, Georgina Gonçalves dos,
Cabral, Thiago Manhães |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Bahia
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares Sobre a Universidade (PPGEISU)
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| Departamento: |
Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos - IHAC
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37182
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Resumo: |
Nossa pesquisa foi realizada com o intuito de conhecer mais a respeito do curso de Bacharelado em Estudos de Gênero e Diversidade (BEGD) oferecido pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Nos propusemos a responder a seguinte questão: “Quais os principais desafios e perspectivas do curso de Bacharelado em Estudos de Gênero e Diversidade a partir do olhar dos discentes?”. Nosso objetivo geral foi obter um levantamento referente ao curso, tendo uma análise e visão crítica dos discentes ativos para compreender um pouco mais da proposta dessa nova profissão e sua aplicabilidade tanto acadêmica como no mercado de trabalho. A pesquisa utilizou a metodologia de análise de conteúdo com entrevista semiestruturada. Nossos resultados foram divididos em material exploratório 1, material exploratório 2 e material exploratório 3, sendo codificados e categorizados para sua melhor estruturação e análise. Realizamos um levantamento do perfil socioeconômico dos estudantes e através de entrevistas descrevemos as motivações e perspectivas com relação ao curso. Os estudantes apontaram 5 desafios dessa carreira, sendo eles, mercado de trabalho, gestão acadêmica, perfil dos estudantes, divulgação/comunicação e infraestrutura. O que temos como pretensão, através desta pesquisa, é provocar essa reflexão entre docentes e discentes e, quiçá, contribuir de alguma forma, para o aprimoramento do Bacharelado. |
