Não te julgo, te ajudo: uma etnografia do Projeto HELP da Força Jovem Universal na cidade de Manaus/AM

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Neves, Samantha Pereira
Outros Autores: http://lattes.cnpq.br/5474298432894519, https://orcid.org/0000-0003-1593-2532
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Amazonas
Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais
Brasil
UFAM
Programa de Pós-graduação em Antropologia Social
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10712
Resumo: Esta pesquisa de caráter etnográfico busca descrever detalhadamente as atividades do Projeto HELP da Força Jovem Universal, o grupo de jovens da Igreja Universal do Reino de Deus. O objetivo do trabalho é compreender a parceria entre o Projeto HELP e a Secretaria de Educação (SEDUC/AM) como uma possível resposta ao enfrentamento dos problemas ocorridos no contexto escolar relacionados à saúde mental dos jovens e adolescentes. O ponto de partida para essa investigação foi a minha inquietação com a medida adotada pela gestão escolar após a tentativa de suicídio de uma jovem no CETI Áurea Pinheiro Braga, onde eu atuava como professora. A partir dessa experiência, foram mobilizadas duas questões centrais: a saúde mental como um campo de disputas e o debate sobre laicidade no espaço educacional. Para fundamentar a análise sobre saúde mental, utilizei os trabalhos de Pedro Bicalho (2022) e Sérgio Carrara (2015); para o debate sobre laicidade foram utilizados os estudos de Diniz, Lionço e Carrião (2010). Para problematizar as práticas cotidianas na escola fundamentei minhas reflexões em escritos de Educação (Bourdieu, 2023) e para localizar as práticas dentro da pesquisa de campo na Igreja Universal busquei os conceitos de Pedagogia da Prosperidade (Teixeira, 2018; 2021) e de Membros Engajados (Reis, 2018).