Não te julgo, te ajudo: uma etnografia do Projeto HELP da Força Jovem Universal na cidade de Manaus/AM
Ano de defesa: | 2024 |
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Autor(a) principal: | |
Outros Autores: | , |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | |
Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Amazonas
Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais Brasil UFAM Programa de Pós-graduação em Antropologia Social |
Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: | |
Link de acesso: | https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10712 |
Resumo: | Esta pesquisa de caráter etnográfico busca descrever detalhadamente as atividades do Projeto HELP da Força Jovem Universal, o grupo de jovens da Igreja Universal do Reino de Deus. O objetivo do trabalho é compreender a parceria entre o Projeto HELP e a Secretaria de Educação (SEDUC/AM) como uma possível resposta ao enfrentamento dos problemas ocorridos no contexto escolar relacionados à saúde mental dos jovens e adolescentes. O ponto de partida para essa investigação foi a minha inquietação com a medida adotada pela gestão escolar após a tentativa de suicídio de uma jovem no CETI Áurea Pinheiro Braga, onde eu atuava como professora. A partir dessa experiência, foram mobilizadas duas questões centrais: a saúde mental como um campo de disputas e o debate sobre laicidade no espaço educacional. Para fundamentar a análise sobre saúde mental, utilizei os trabalhos de Pedro Bicalho (2022) e Sérgio Carrara (2015); para o debate sobre laicidade foram utilizados os estudos de Diniz, Lionço e Carrião (2010). Para problematizar as práticas cotidianas na escola fundamentei minhas reflexões em escritos de Educação (Bourdieu, 2023) e para localizar as práticas dentro da pesquisa de campo na Igreja Universal busquei os conceitos de Pedagogia da Prosperidade (Teixeira, 2018; 2021) e de Membros Engajados (Reis, 2018). |