A pol?tica de forma??o de professores na ?rea de letras-japon?s em universidades p?blicas federais/nacionais no contexto da internacionaliza??o universit?ria : Um estudo comparado Brasil/Rom?nia com foco na atua??o de ag?ncias com v?nculo governamental japonesas

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Sambuichi, Cristina Rosoga
• Outros Autores: http://lattes.cnpq.br/6897186541546327, https://orcid.org/0000-0002-0733-0809
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Amazonas; Faculdade de Educa??o; Brasil; UFAM; Programa de P?s-gradua??o em Educa??o
• Palavras-chave em Português: L?ngua japonesa - Estudo e ensino; CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO; Licenciaturas p?blicas; Letras-japon?s; Ag?ncias governamentais; Brasil; Rom?nia
• Link de acesso: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9546

O presente trabalho objetivou analisar o modo de atua??o de ag?ncias japonesas com v?nculo governamental na pol?tica envolvendo a forma??o e atua??o dos docentes das licenciaturas p?blicas de letras-japon?s federais/nacionais no Brasil e na Rom?nia. Pesquisas anteriores, de Nye (2004) e S? (2018), revelam esta atua??o como um modo de aumentar o soft power do Jap?o. Seguiu-se o caminho da pesquisa comparada em Educa??o, com base em Bray (2000), ancorada na abordagem dial?tica (KOSIK, 1969; BENSON, 1977), e nos conceitos de produ??o e reprodu??o do campo cient?fico de Bourdieu (1977, 1988, 2004, 2014). O locus da pesquisa ? constitu?do por 4 Institui??es de Ensino Superior (IES) do Brasil e 2 IES nacionais da Rom?nia? Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); Universidade de Bras?lia (UnB); Universidade Federal do Paran? (UFPR); Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Universidade de Bucareste (UNIBUC) e Universidade Babes Bolyai (UBB), com cursos regulares de l?ngua japonesa e com possibilidade de forma??o como licenciado. A escolha dos cursos de gerenciamento federal e nacional mencionados acima foi feita para possibilitar a realiza??o da pesquisa comparada Brasil/Rom?nia, excluindo assim as universidades de gerenciamento estadual brasileiras, que n?o possuem equivalente na Rom?nia. A coleta de dados foi realizada por meio de pesquisa documental, utilizando como fonte documentos oficiais dos cursos e curr?culos oficiais dos docentes, incluindo curr?culos LATTES, e por meio de pesquisa de campo, com um question?rio misto com perguntas quantitativas e qualitativas (CRESWELL, 2012) em Google Forms aplicado aos docentes que atuam ou atuaram entre 2018 e 2022 nos cursos indicados acima. A an?lise de conte?do (BARDIN, 1977; FRANCO, 2008) dos dados comprovou que a forma??o, tanto inicial quanto continuada, dos docentes que atuam nos cursos de licenciatura analisados, recebe influ?ncia das seguintes ag?ncias com v?nculo governamental japonesas: Minist?rio da Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia -MEXT e Minist?rio das Rela??es Exteriores ? MOFA, atrav?s das ag?ncias com v?nculo governamental Funda??o Jap?o e JICA. Na forma??o inicial destaca-se o uso de materiais did?ticos produzidos com a participa??o das ag?ncias, obtidos pelos cursos de licenciatura em l?ngua japonesa atrav?s de doa??es e recomenda??es das mesmas, bem como o recebimento de bolsas e cursos com interc?mbio para o Jap?o. Na forma??o continuada destacou-se o aperfei?oamento profissional realizado por meio de cursos no Jap?o ou regionalmente. Tamb?m se observou, como parte da reprodu??o do campo cient?fico dos estudos japoneses no ?mbito universit?rio, que os profissionais de ensino nas licenciaturas de l?ngua japonesa analizadas reproduzem a rela??o com as ag?ncias japonesas com v?nculo governamental com os alunos, atrav?s da recomenda??o dos cursos e exames de profici?ncia organizados pelas ag?ncias japonesas com v?nculo governamental. Notou-se, em ambos os pa?ses, a exist?ncia, no curr?culo da maioria dos docentes, de cursos oferecidos por MEXT e Funda??o Jap?o, e foi observado o reconhecimento oficial, pelos cursos de licenciatura em l?ngua japonesa, das atividades de forma??o e da prova de profici?ncia em l?ngua japonesa oferecidas pelas ag?ncias governamentais japonesas. A presente pesquisa se apresenta como importante para a regi?o amaz?nica por incluir no seu locus o ?nico curso de licenciatura em l?ngua japonesa da regi?o norte do Brasil, aberto em 2011 na Universidade Federal do Amazonas, com o apoio da comunidade descendente japonesa e de ag?ncias japonesas com v?nculo governamental como a Funda??o Jap?o e o Consulado Geral do Jap?o em Manaus.