Estratégias linguístico-literárias no discurso argumentativo entre Jesus e a mulher cananeia
Ano de defesa: | 2021 |
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Autor(a) principal: | |
Outros Autores: | |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | |
Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Amazonas
Faculdade de Letras Brasil UFAM Programa de Pós-graduação em Letras |
Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: | |
Link de acesso: | https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8525 |
Resumo: | O presente trabalho teve como objetivo estudar a perícope de Mateus 15:21-28, dentro do bloco literário de Mateus 15, com especial atenção às estratégias literárias e retórico-discursivas presentes no texto. Portanto, a temática central desta pesquisa concentrou-se nas estratégias usadas por Jesus e a mulher cananeia enquanto oradores (análise retórico-discursiva) e enquanto personagens (análise literária), conforme aparecem no texto da narrativa. Para isso, buscou primeiramente apresentar a Bíblia numa perspectiva literária. Assim, evocou o reconhecimento de alguns teóricos ao valor literário da Bíblia para validar este texto para a análise pretendida. O trabalho se ancora, principalmente, em Eagleton, na crítica que faz ao conceito de literatura, além de autores como Auerbach e Alter, os dois principais teóricos citados no trabalho para sustentar a leitura da Bíblia pelo prisma literário. Também, buscou-se base teórica em Aristóteles, o pai da sistematização retórica, bem como Fiorin, que serviu para organizar didaticamente a análise retórico-discursiva do texto. Ainda contamos com outros autores que complementam nossa pesquisa. Portanto, na formulação deste trabalho, foi adotado um método que se encontra em concordância com o que foi proposto a ser alcançado, sendo escolhido o método de revisão bibliográfica. Conclui-se que é inegável a relevância da Bíblia não só como material de estudo acadêmico extremamente significativo, como também um texto que serve a leitores interessados em na pura leitura literária. |