Opini?o dos alunos com defici?ncia sobre a acessibilidade no ambiente escolar: um grito de satisfa??o ou de socorro?

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Cruz, Paulo Andr? Castro
• Outros Autores: http://lattes.cnpq.br/329188480911984, https://orcid.org/0000-0003-3719-3718
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Amazonas; Faculdade de Educa??o; Brasil; UFAM; Programa de P?s-gradua??o em Educa??o
• Palavras-chave em Português: Educa??o Inclusiva - Amaz?nia; Inclus?o escolar; CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO; Educa??o Inclusiva; Educa??o Especial; Direitos Humanos; Transitabilidade; Comunicabilidade; Amaz?nia
• Link de acesso: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10631

Acessibilidade como sendo condi??o para utiliza??o, com seguran?a e autonomia, total ou assistida, dos espa?os, mobili?rios e equipamentos urbanos, das edifica??es, dos servi?os de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunica??o e informa??o, por pessoa portadora de defici?ncia ou com mobilidade reduzida - pautou esse estudo a buscar conhecer a opini?o dos alunos com defici?ncia sobre a acessibilidade no ambiente escolar. Participaram 16 alunos, sendo oito com Defici?ncia F?sica e oito com Defici?ncia Visual, entre 15 a 17 anos de idade, pertencentes ? rede p?blica de ensino da cidade de Manaus, Amazonas. Na coleta das informa??es, utilizou-se o Question?rio sobre satisfa??o e atitudes em rela??o a acessibilidade no Ensino M?dio ? QSA-Ensino M?dio, com 47 itens que pontuam de 1 a 7, ap?s preenchimento eram justificadas pelo aluno gerando as falas das opini?es. Para a an?lise das informa??es recorreu-se ? An?lise Textual Discursiva (ATD). Conclui-se, que as opini?es dos alunos com defici?ncias sobre a acessibilidade no ambiente escolar seguem em dire??es opostas. Enquanto os alunos com Defici?ncia F?sica mostram-se satisfeitos com as possibilidades de locomo??o, com o apoio de material pedag?gico recebido, e com as atitudes dos colegas, professores e funcion?rios, os alunos com Defici?ncia Visual revelam sua insatisfa??o com a acessibilidade arquitet?nica, comunicacional e atitudinal no ambiente escolar.