O ensino e aprendizagem da língua espanhola aos indígenas Kokama do bairro de Grande Vitória- Manaus

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Davila, Mayra Luz Alvarado
• Outros Autores: http://lattes.cnpq.br/7833180455361419
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Amazonas; Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais; Brasil; UFAM; Programa de Pós-graduação em Antropologia Social
• Palavras-chave em Português: Processo de educação formal; Territorialidade Kokama; Conhecimento tradicional; Língua espanhola; Alto Solimões, Região do; CIENCIAS HUMANAS; Povo Kokama; Mobilidade; Política Linguística; Ensino da Língua espanhola
• Link de acesso: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8274

Os Kokama na Amazônia possuem mobilidade entre os países Brasil, Colômbia e Peru, de forma mais intensa na região do alto rio Solimões e ultimamente em Manaus. O presente trabalho tem por finalidade contextualizar o processo de ensino e aprendizagem da língua espanhola para os indígenas Kokama residentes na Zona Leste da cidade de Manaus, especificamente no bairro Grande Vitória. Nesse sentido, nos orientamos pela seguinte indagação: quais são os objetivos dos indígenas Kokama em desejar conhecer a língua espanhola considerando que a língua portuguesa em Manaus é hegemônica? Visamos com essa indagação contextualizar a relação dos Kokama com o processo de educação formal; compreender o sentido e significado da língua espanhola para os Kokama; perceber a relação interétnica dos referidos indígenas com as comunidades localizadas na região de Loreto no Peru e com a região do alto Solimões no Brasil; ao mesmo tempo, compreender a relação entre língua espanhola e o contexto da territorialidade Kokama, e por fim, analisar como o ensino da língua espanhola passa a fazer parte de um conhecimento tradicional.