Vidas marginalizadas, mortes impunes, luto proibido: análises sobre a construção ética, histórica e política do “ser matável”

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Farias, Priscila Duarte dos Reis
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação
Brasil
UERJ
Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/21954
Resumo: O presente trabalho consiste em uma análise transdisciplinar sobre um caso concreto que envolve um crime de homicídio. A partir da história apresentada, cujo protagonista é Coringa, a pesquisa se esforça para responder as seguintes questões de estudo: por quê banalizamos a morte violenta de determinados grupos sociais?; por quê, mesmo quando violações e violências reais e simbólicas atingem pessoas muito próximas a nós, isso não nos comove a ponto de nos rebelarmos?; o que é capaz de nos fazer internalizar e cumprir as normas ditadas pelo estado, sem que sejamos coagidos? Para isso, uma análise histórico estrutural é feita, trazendo à discussão as raízes da desumanização de determinados grupos, as quais que se apresentam como fundacionais em nossa sociedade. No entanto, a partir da constatação de que a realidade/o cotidiano da vida não admite recortes, alia=se a esta análise de história e estruturas uma análise do ser, seus afetos, sua constituição, tragédias e perdas, que perpassam gerações e desembocam contemporaneamente na forma de manifestações sádicas, auto recriminação, indiferença, entre outras formas. Autores como Judith Butler, Carla Rodrigues, Freud, Fanon, Mbembe e Gustavo Coelho servem de referencial bibliográfico para esta pesquisa, que se apresenta como uma bricolagem dos conceitos já desenvolvidos a fim de responder à questão de estudo colocada.