“Educar o público, adoçar os costumes”: A escrita de uma história para forma(t)ar o povo polido e comercial (Visconde de Cairu, 1826–1830)

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Senna, Lélio Rodrigo Magalhães
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: History of the Main Political Successes of Brazil; History of Education; Educação; Visconde de Cairú; História; História dos Principais Sucessos Políticos do Brasil; História da Educação; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/18206

Com a proximidade do bicentenário da Independência do Brasil (1822-2022) se inicia, por intermédio de meios sociais, acadêmicos e políticos; entre outros, esforços destinados a rememorar e ressignificar este evento. Ao acreditar na existência de uma conexão importante entre o processo de emancipação que culminou com a Independência do Brasil, em 1822, e as medidas destinadas a forma(t)ar as populações que aqui residiam, esta pesquisa procura pensar no modo como este processo foi abordado e apresentado às futuras gerações por meio dos modos de se fazer história e o seus usos como ferramenta de legitimação do poder estabelecido. Nesta chave, buscamos analisar a trajetória de José da Silva Lisboa, o Visconde de Cairú, homem letrado, com diversas publicações sobre variados assuntos e, principalmente, por estar ligado nos trâmites da administração pública desde a vinda da Família Imperial ao Brasil em 1808 até sua morte em 1835 e por ser figura íntima dos imperadores Dom Pedro I e Dom Pedro II durante este o período. O objetivo desta pesquisa foi analisar a construção de uma nação polida e comercial que utilizou a escrita da história como instrumento para tal fim. Posteriormente, abordamos o debate relativo à historiografia existente sobre o Brasil naquele período e, por fim, analisamos a obra História dos Principais Sucessos Políticos do Brasil, buscando identificar as intenções nela contidas e como pretendia, por intermédio da escrita da história concretizar seu projeto de nação polida e comercial para o Brasil. Podemos identificar como um dos resultados do livro, a preocupação do autor em legitimar a Independência do Brasil perante o público interno e externo, exaltando a figura do Imperador, da monarquia constitucional, bem como destacar os princípios que conduziram e converteriam a nova nação em uma sociedade polida e comercial. Concluímos que a produção de uma literatura nacional, de caráter histórico, vem revestida de uma dimensão formativa. Formação na qual a oferta pública de uma história-verdade seria condição para adoçar os costumes e educar os súditos. Ao fundir certa representação do Estado, com religião e com a narrativa histórica sustentada em documentação e na historiografia disponível, o sujeito da narrativa da história geral do Brasil faz ressaltar as dimensões moral e política desse que, segundo o narrador, deveria ser visto como um saber imparcial, posto que regido e submetido à economia da verdade.