Método Alternativo para o desenvolvimento do Binômio de Newton

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Moura, Bruno de Souza
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de Professores
Brasil
UERJ
Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/20058
Resumo: A disciplina Matemática no contexto escolar desperta grande aversão em muitos alunos e, por outro lado, os indicadores são consideravelmente negativos quando são avaliados os desempenhos dos alunos concluintes do Ensino Fundamental e Médio. Como consequência, observamos dificuldades no desenvolvimento do raciocínio lógico e na competência matemática, necessários a inúmeras profissões. Nesta dissertação, será apresentado o Método Alternativo para o desenvolvimento do Binômio de Newton utilizando operações básicas e a decomposição em fatores primos, decomposição esta que traz o elemento central e primordial do método proposto: o Fator Multiplicador Constante. Em um contexto que supervaloriza o imediatismo da utilização da matemática no cotidiano, propõe-se que seja incentivada a elaboração de conjecturas, a construção de algoritmos e a verificação de sua validade, a fim de que os alunos percebam a Matemática como ciência em construção e sintam-se capazes de interferir neste processo.