A Revolução Cubana nos livros didáticos: uma história comparada entre Brasil e Cuba (2006-2010)
| Ano de defesa: | 2024 |
|---|---|
| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de Professores Brasil UERJ Programa de Pós-Graduação em História Social |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/22988 |
Resumo: | Nesta dissertação de mestrado realizamos uma investigação em livros didáticos de História utilizados no ensino de nível médio de escolas públicas do Brasil e de Cuba. A análise é uma comparação entre as escritas didáticas brasileiras e cubanas no que diz respeito ao tema da Revolução Cubana. A pesquisa se deu a partir de três coleções brasileiras do PNLD de 2012 e a coleção cubana que também estava em uso no mesmo ano. A hipótese principal é a de que os diferentes sistemas políticos, no caso do Brasil e Cuba, impactam diretamente na narrativa sobre a Revolução Cubana em cada material didático. |