Resoluções de problemas matemáticos por meio da literatura: uma abordagem baseada na obra de Malba Tahan

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Paes, Ana Marlice Manhães
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação da Baixada Fluminense; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação
• Palavras-chave em Português: Mathematical Problem Solving; Literature; Numbering; Literacy; Resolução de Problemas Matemáticos; Literatura; Malba Tahan; Numeramento; Letramento; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/17928

A presente pesquisa visa analisar e investigar como crianças do 5º ano do Ensino Fundamental constroem o conceito de Numeramento tendo como ponto de partida a Resolução de Problemas Matemáticos baseada na Obra literária de Malba Tahan “O Homem que Calculava”. Aborda a relevânciado enlace entre a Literatura e a Matemáticae as possíveis ressignificações desta experiência para o desenvolvimento social, intelectual e pessoal dos alunos. Apresenta um breve histórico do surgimento dos números e da escrita em díspares sociedades e sua importância para o mundo. Exibe um breve histórico do legadoda Obra e da pedagogia Malbatahanica. Os aportes teóricos que sustentam a investigação ancoram-se nas teorizações de George Pólya e Guy Brousseau. Trata-se de uma pesquisa-ação em que ouniverso da pesquisa foi constituído por 14 alunos de uma escola da rede privada em São João de Meriti –RJ. Por meio das análises foi possível constatarque a prática literária em sala de aula é um instrumento que favorece o aprendizado matemático, contudo a Metodologia de Resolução de Problemas não se limita a uma interpretação adequada de textos.