A centralidade da ética na formação profissional do assistente social: um estudo na graduação em Serviço Social em Teófilo Otoni-MG

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Martins, Thaisa Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Ciências Sociais::Faculdade de Serviço Social; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Serviço Social
• Palavras-chave em Português: Ethic; Professional Training; Social Worker; Brazilian Social Service; Ética; Formação Profissional; Assistente social; Serviço Social brasileiro; Ética profissional; Ensino profissional; Aspectos políticos; CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/15929

A presente pesquisa tem como foco a discussão da centralidade da ética na formação profissional do assistente social, tendo como subsídio os depoimentos dos egressos dos cursos de Serviço Social presenciais em Teófilo Otoni-MG. Objetivamos identificar a compreensão dos egressos sobre a ética, verificar a sua apreensão sobre a relação da ética com o seu atual ou futuro exercício profissional como assistente social e compreender a direção social da formação profissional desses egressos. A dissertação parte da contribuição da corrente teórico-metodológica marxista, utilizando o debate da ontologia do ser social para a discussão da ética, por ser o referencial teórico prioritário na literatura do Serviço Social brasileiro para o debate da ética profissional. Realizamos entrevistas semi-estruturadas direcionadas a 12 egressos dos três cursos de Serviço Social da modalidade presencial, dois de natureza privada e um de natureza pública. Os resultados evidenciaram que a maioria dos entrevistados concebe a ética profissional de forma prescritiva.